Az Agroinform Portál adatvédelmi szabályzatának Adatfeldolgozókra vonatkozó pontja az Adatfeldolgozók személye kapcsán módosult. A módosított dokumentum ITT érhető el.
Gázolaj árak632 FtBenzin árak614 FtEUR410.68 FtUSD393.86 FtCHF436.49 FtGBP495.05 Ft
Hirdetés
Felhívjuk látogatóink figyelmét, hogy a fórumban tett bejegyzések vonatkozásában az Agroinform.hu
üzemeltetője felelősséget nem vállal. A jogi felelősség, a bejegyzés írót, hozzászólót terheli.
A fórum szabályzatáról további információ itt.
Ellenzéki urak! Nagyon jó, hogy rátetszettek jönni, hogy minden társadalom, vagy állam, -de még az imádott nyugat is-, éppen pont olyan iskolarendszert tart fenn és olyan tananyagot oktat, ami az ő saját jólfelfogott hatalmi érdekeit szolgálja és segíti.
Ebből kiindulva, nyilvánvalóan eléggé ellentmondás, hogy éppen attól várja valaki az oktatás megváltoztatását, aki, -állítólag-, nem is érdekelt a változtatásban.
Az életről és a világ működéséről, a leglényegesebb informciók nagy százalékát, nem is az oktatási intézményekből lehet beszerezni.
De még ha onnan lehetne is, annak is nyilvánvalónak kellene lenni, hogy fizikailag, matematikailag sem lehetséges, hogy az egyesek által annyira vágyott, 1-2-3%-ba, a társadalom 20-30-50, vagy akárhány százaléka tudjon "felmobilálni".
A megoldás nem ebben van. A világ nem ilyen, és nem így működik.
Ha már iskola, ... valószínűleg mindenki emlékszik a koordináta rendszer függőleges és vízszintes tengelyére. A két tengely keresztezi egymást az origóban.
Az ember, több százezer éve gondolkodik és figyeli a világot amelyikben él.
Nyilvánvaló, hogy a koordináta rendszert sem a semmiből találta ki, hanem a valóságos világból vette, és az annak a működését ábrázolja.
A fűggőleges vonalon egymás alatt és fölött vannak a számok, az értékek, a világ dolgai, egymásra épülő, és egymástól függő(!) hierachikus viszonyban. (függ, függ-őség, függ-őleges)
Ez a nyugati társadalmi és ideológiai berendezkedés alapja és vezérelve. Ezért megy az állandó kattogás, a gazdagságon, az iskolai végzettségen, a GDP-n, a ki ér többet?, a felsőrendűbb a nyugat-on állításon, és mindennen.
Pedig ott van a világ másik, elfeledni akart alkotórésze is, a vízszintes tengely is. Ezen egymás mellett, szintben helyezkednek el a számok, és a világ dolgai. Nincsen rangsorolás, nincs függés, mert ugyanaz a szint van. Ez az úgynevezett "egymásmellettiség", társadalmi, ideológiai irányzata, amikor nincsen kényszer arra, hogy rangsorolva legyen az utcaseprő és a sebészprofesszor, mert mindkettőnek egyformán van helye és értéke, a világ természetéből és felépítéséből adódóan.
Nem nehéz belátni, hogy úgy kerek a világ, ha a prof nem a szemétben térdig gázolva, sáros cipővel tud bemenni az egyetemre. Ez adja az utcaseprő, és az aszfaltozó, -egyesek által-, itt is lenézett, mert tanulatlan, "tróger" munkás értékét.
Elvtársurak, látom én, hogy írjátok, hogy a szellemi tőke, a tudás, a kreativitás és minden okosság is, csak nállatok van, nállunk meg semmi.
...De néha mintha, úgy látszódna, hogy a nyugati iskolákban tanított, nyugati buborékon kívüli valós világot nem ismeritek.
Válasz Makói 70-es #89898. hozzászólásáraTylla! Hány szereped van, vagy melyik az igazi? Voltál már itt ugyanis minden, nagymenő jogtudós, nyugalmazott rendőrtiszt, most meg üzletkötő zöldségtermelő. Igazi polihisztorral van dolgunk!
Már írtam azt Mészáros Lőrinc kapcsán, hogy nem biztos, hogy boldogabb, mint én.
Schwarz Gyuri bácsi vagy a másik kretén, bizonyos Yuval Noah Harari biztosan nem.
Jó és igazságos magyar király lenne belőlem, de az a hajó már elment.
Válasz Makói 70-es #89898. hozzászólásáraminden esélyük megvan, hogy abba a klasztba éljék le az életüket, amibe beleszülettek (ne csússzanak lejjebb) , vagy úgy is mondhatom, hogy semmi esélyük nincs, hogy az irányító 1-2-3% "teljes jogú tagjai" legyenek...
és nem ők a hibásak, a rendszer ilyen. a közember nem abban hibás, hogy nem bír bejutni oda, hogy hülye, és nem kitűmő, és nem végezi el az egyetemet, hanem abban hibás, hogy ilyen rendszert tart fenn, hogy ezt a társadalmi alkut (is) megkötötte.
Válasz Makói 70-es #89898. hozzászólásáraA sima egyetem nem visz az elitbe...
amikor mi voltunk fiatalok akkor az IBS és a CEU volt az elit egyetem, a mostani politikai elit fiataljai oda jártak...
Azelőtt a BME és az ELTE volt ilyen, ha megnézed a fidesz alapítói mind Bibó- és Schönhercz-kollégisták voltak, mert akkor az volt az elit...
Ma is biztos megvannak azok a milliós tandíjas iskolák ahol összefújja a szemetet a szél... Az hogy van egy sima diplomája, hát az semmi... nekem is van, több is... mégis plebs vagyok bőven...
Mindig is volt egy elit-tudatú réteg.
Nem minden magától érthetődő, amit leírtál.
Középiskolai érettségim van.
Nincsenek kapcsolataim a NER-ben és a bolsevik elitben se.
Üzletkötőként és zöldségtermesztőként dolgozok.
A három nagy gyerekem Szegeden érettségizett. Az egyik legjobb gináziumban az Alföldön. Mindegyiknek van angol középfokú vagy felsőfokú nyelvvizsgája, sőt beszélik a nyelvet. Tanultak németül és olaszul. Német nyelvvizsgája is van valamelyiknek.
Elsőre felvették őket az egyetemre. Oda ahová akarták.
Most diplomázik a két legnagyobb. Mennek mesterképzésre is.
A negyedik végig kitűnő volt eddig. Most ballag nyolcadikból.
Minden esélyük megvan, hogy sikeresek és boldogok legyenek.
Szépek, okosak, és ott élnek ahol akarnak.
Ennyi.
Válasz mtz1221 #89864. hozzászólásáraszeirntem az a helyzet, hogy a társadalmat terelő/irányító 1-2-3%nak nemhogy nincs lehetősége, nem érdeke, hogy a közoktatás tisztességes, önállóüan gondolkodó, problémamegoldó embereket termeljen. nem érdeke. az az érdeke, hogy a társadalom 90%-a azon a szinten maradjon, ahova megszületett, ne legyen társdalami mobilitás, mert az könnyen elsöpörheti a kialakult berendezkedést. szegregált oktatásban (egészésgügyi ellátásban, közigazgatásban, közjavakhoz való hozzáférésben, satb stb stb) élünk, csak nem úgy, ahogy azt hidsszük. mert naponta sajnálkozunk a nálunk is elesettebbeken, és azt hisszók, hogy a szegregáció kimerül ott, hogy tiszaburán a cigányok és a többségi társadalom elkülönül iskolába jár, és esályük sincs a saját kasztjukon túlnyúló ismeretek megszerzésére, kapcsolatok kiépítésére, minták ellesésére, addig ugyan így mi, a társadalom esélyesebb része is szegregátumban él, esélyünk sincs az előbb említett 1-2-3%kal keverednünk, esélyünk nincs kapcsolatok kiépítésre, minták ellesésére, ismeretek megszerzésére, mert azok mind magániskolába járnak, réges rég kimenekítették/kivették ezeknek a gyerekeit a közoktatásból, a társadalomból, a saját szűk kasztjukon belül élnek, és onnan merítenek. nézzétek meg a dél afrikai, az egykori holland afrikai gyarmatok politikai, gazdasági berendezkedését, mondjuk amíg ez a helyzet fenntartható volt. az egykori gyarmatosítók leszármazottainak szűk köre leuralta a társadalmat, kizárólag a saját kasztjukkal voltak hajlandóak közösségbe járni, mindent, minden mukatársat, kapcsoaltot abból szedtek, nulla azaz nulla eséllyel lehetett ebbe a körbe bekerülni. ugyan ez épül itt is, a második generációs 1-2-3% felnőtt, és látszik a mintázat, hogy hogy viszonyulnak a társadalomhoz. (elég megnézni a 444 magyar jeti legutóbbi matolcsis részét. beszarás)
döbbenet. az milyen, hogy a magyar kozöktatásért felelős álla,titkárassznynak a gyerekei magánsikolába járnak? és ugyan így, a miniszterlenük lánya a legmenőbb scájci magániskolába járt, és erről soha egy szót nem mondott nyulvánosan. és nem elmegy a nagyvilágba, hanem hazajön a lány, bezárküzik a kasztjába, és elkezdi leuralni azt a részét, amire van befolyása.
esélyünk sincs, hogy ez a közoktatás megváltozzon, nem is fog, soha, egyszerűen nem érdek, ahogy mi azt hisszük, hogy normális elvárás, hogy a mi gyerekeink ne a legsuttyóbbakkal, legtrógerebbekkel járjon egy iskolába, és örüünk, hogy szegregált rendszer valahogy a jogszabályok ellenére életben lehet, és mi is menekítjük a gyerekeinket ahogy tudjuk, addig előlünk is menekítik a trógerok a gyerekekiket, és ők is azt hiszik, hogy normális elvárás, hogy az ő gyerekeik ne a suttyókkal járjanak együtt. és azzal a feltétellel hagyják nekünk ezt a nyugalmat, ha mi is rájuk hagyjuk az ő nyugalmukat. de amíg ez a társadalkmi alku fennáll, addig esély sincs arra, hogy a társadalkmi berendezkedés megváltozzon. szóval a rendszer érdeke, hogy a jelenlegi állaptoto tartsa fenn, kell a paraszt, aki böszmén csavarozza a csavarokat.
csakhogy másik példát is hozzak, dánia, finnország. de mivel a társadalom 90%-a nincs használható angol nyelv birtokában, esélye nincs, hogy kimenjen, és eltöltsön fél évet mondjuk dániában. megdöbbenne, és nem mondaná, hogy az egész világ szar. az az igazság, hogy nem az.
Válasz .Feco. #89880. hozzászólásáraUgyan már, megmondta a megmondo kollégánk itt hogy mit akarnak a tanárok, minden évben kétszer emelnek nekik fizetést, csak kussoljanak, ne hőbörögjenek. (ja, és mondja ezt aki csak felkiáltó mondatokban tud a fórumon kommunikálni írni. :) )
Komolyra fordítva a szót, minden leírt szavaddal egyetértek.
Orbánnak abszolút nem fontos az oktatás és az egészségügy az látszik. Legszívesebben megszüntetné mindkettőt, csak azért azt mégse meri megtenni. Ide jutott, valamikor meg neki volt az a jelszava hogy legyen minden második ember diplomás, persze az meg a másik véglet volt. Ezért is söpörte be most mindkét területet az öreg főrendőr-főgengszter alá, hogy minél kevesebb gondja legyen vele, ne is halljon róla. El tudom képzelni ahogy mondta neki hogy hozzácsapja az oktatást meg ez eü-t: Sanyikám, rendezd őket, csinálj velük akármit de ne halljak felőlük semmit a következő 4 évbe.
Sokan leegyszerűsítik a dolgot annyira, hogy aki rossz tanár az háromszor annyi pénzért se lesz jobb, akkor meg minek nekik több, meg különben is, 3 hónapot otthon vannak. Persze a 3 hónap otthonlét is hazugság, meg érdekes módon a kormány is most hogy az őszi szünetekkel kevert, most érdekes módon csak 3 nap volt az őszi szünet a kommunikációjukban. Azzal még egyet is tudok érteni hogy több pénzért is ugyanaz a tanár marad valaki, de rendszer szinten mégis van hatása, hogyne lenne. Ha egy ágazatból a kevés pénz és a rossz körülmények miatt inkább kifelé áramlanak az emberek, akkor törvényszerű hogy leépül a minőség.
Egyébként pont ezért ilyen cinikus a kormányzat a tanárokkal, tudja hogy nincs érdekérvényesítő képességük*, aki megmaradt a pályán az tanít a lehető legjobb tudása szerint akármit is csinálnak vele, sztrájkolni se mernek rendesen, megosztottak is, a társadalom is ellenük van inkább, lásd. "mér nem dógoznak, minek hőbörögnek"
Majd ha egy hétfőn óvodától egyetemig legalább a dolgozók fele nem menne dolgozni, nemtudnák a népek hova tenni a gyerekeiket, szerdán már tárgyalnának velük és csütörtök
estére megegyeznének.
Válasz Mötözö #89882. hozzászólásáraVagy úgy lesz, vagy nem. Több republikánus vélemény szerint ugyanúgy folytatják ők is a támogatást, sőt valaki szerint még jobban, mert hogy nagyobbak az érdekeltségeik a fegyverüzlet terén.
Válasz Praetor #89886. hozzászólásáraAz egészségügyet uralja az orvos és gyógyszer lobby és a hálapénz. Sokan nagyon jól kerestek nem volt érdekük a változás.
Oktatásnál meg nem biztos, hogy szempont a tényleges tudás a Demján Sándor meg is mondta, hogy egy szakmunkásnak nem kell érettségi.
Válasz .Feco. #89881. hozzászólásáraEzzel egyet tudok érteni. Azt tartom elszomorítónak, hogy az elmúlt 30 évben nem volt kormányzat, amelyik idején az oktatás és az egészségügy jó irányba változott volna.
Válasz .Feco. #89880. hozzászólásáraJó írás. De nem mindenki akarja érteni. De annyit hozzá tennék hogy a skandináv oktatás alapjait a 80 években Magyarországon tanulók fektették le és fejlesztették tovább. Nállunk meg ugyanazt fejlesztik vissza.
Válasz Praetor #89871. hozzászólására"Ezek olyan elvárások/igények, amik az elmúlt 100 évben soha nem tudtak megvalósulni, mert folyamatos információs/dezinformációs harc folyik a tájékoztatási csatornákon, amit említettél te is. "
Épp ez az indoka annak, hogy nem szabad a dolgokat úgy elfogadni, ahogy elénk tárják, hanem küzdeni hogy apránként egy kicsit mindig jobb legyen! Vannak azért előremutató dolgok a körülöttünk lévő világban, sokat javultak az ügyintézési lehetőségek, az online intézhető ügyek, a NAV hozzáállása a dolgokhoz... Sok dologban van visszalépés, pl. falugazdász rendszer, MVH, agrárpályázatok régen egyértelműbbek, és átláthatóbbak, könnyebben megvalósíthatóak voltak szerintem....
De valamiért az oktatás, az egészségügy és a környezetvédelem nagyon mostoha gyereke a fidesz kormányzatnak, olyan, mintha szándékosan hátráltatnának mindent! Pedig ezek a jövő zálogai, nem a stadionok!
Ez (is) megbocsáthatatlan bűne a mostani kormányzatnak! 2/3-os többséggel, végtelen pénzzel, a mi életünk alatti legintenzívebb konjunktúra alatt negatív fejlődést elérni világbajnok teljesítmény lehet....
Válasz mtz1221 #89867. hozzászólására20 éve még voltak olyan tanárok az iskolákban, akik lelkiismereti okokból voltak tanárok, nem azért, mert csak oda volt elég felvételi pontja...
A legtöbb igazi tanár volt: nem megmondta, hogy mit gondoljunk, hanem rávezetett bennünket a valódi gondolkodásra, széles látókört adott, a kérdezés és a kétkedés szabadságát! Hogy ha valamit hallok és nem egyértelmű, akkor ne menjek tovább, hanem kérdezzek, ha valamivel nem értek egyet akkor pedig érveljek! Azóta is, ha van számomra érdekes előadás, általában van kérdésem amikor mindenki más csak ül és pislog, és fel sem mer szólalni...
mondjuk mára nem sok maradt belőlük tanári pályán, aki megszerettette velem a történelmet most jogász, aki irodalmat oktatott az párterapeuta és pszichológus, aki angolra tanított az szakfordító egy könyvkiadónál, egykori informatika tanárom ma pályázatírással és tanácsadással foglalkozik... mind elment, mert bármennyire is szerették amit választottak, nem lehet belőle megélni... mit mondjon akkor egy pályakezdő? egykori osztálytársaim közül olyanok lettek tanárok, akik anno rólam puskáztak... én sem tudom, ha ő tőlem is kevesebbet tud, mit fog átadni a tanulóknak???
És nem kell feltalálni a spanyol viaszt, a skandináv országok olyan fényévekre járnak a világ előtt oktatásban, hogy innen alig látszik, túlnyomó részét át lehetne venni! van ismerősöm aki Angliában tanár, van megoldás a kisebbségek beillesztésére, nem ördöngösség... ami kell hozzá: nagy termek, kis osztályok, nagyon sok pedagógus... a problémásabb osztályokat kisebbekre szedik, és akár 3 tanár is van benn egyszerre. egy viszi az anyagot, kettő segíti a diákokat hogy megértsék, akik kiemelkedőek azok plusz feladatokat, plusz anyagot is kapnak.. nyílván amikor a tanárhiány miatt a testszakos oktatja a fizikát 30 fős osztályokban fűtetlen termetben akkor értjük, hogy ezt miért nem lehet megcsinálni.
Ha ukrajna vagy bulgária gazdasági színvonalán lennénk, akkor el is fogadja az ember, mert azt is értjük, hogy miért nincs otthon mindenkinek maserati a garázsban... Csak úgy nehéz ezt elfogadni, hogy látjuk a stadionokat, látjuk a gazdagodó senkiket, látjuk, hogy 0 fős cégek 55 milliárdért újítanak fel tökéletes állapotban lévő épületeket (amiket 2 mrd--ért 0-ról fel elehetne építeni), és valahogy nem igazán fogadható el, hogy miért lehet a válság közepénk a minisztereknek 100%-os béremelése a tanárnak meg 0? Nem jól van ez így!
Válasz Mötözö #89877. hozzászólására2Ez a hatalmas rekord pedig jelentős részben a finomítói tevékenységnek köszönhető. Ez utóbbi úgy is rengeteg nyereséget termelt volna, ha a Mol nem elsősorban orosz olajat használ. Az európai szintű túlkereslet ugyanis hihetetlen ütemben drágította a benzint és különösen a dízelt. Emiatt pedig még a nyugati típusú nyersolaj és a kész, finomított üzemanyagok ára közötti különbség is mindenhol sokszorosára emelkedett. A Molnál pedig még erre jött rá az a haszon, hogy a csoport nagyrészt nem nyugati, hanem a háború kitörése óta annál sokkal olcsóbb orosz olajat használ."
Válasz #bandi #89876. hozzászólásáraKonkrétan senkit nem vádoltam.
Pont azért, mert nem tudom, hogy ki van a nick mögött.
De a jelenség létezik.
Azok osztják nálunk is az észt, akik szétlopták a tsz-eket.
Nyilatkozik a tévében, hogy nem jó az öntözési pályázat, mert sokan kútból öntöznek, miközben ő használja a tsz öntözhető földjeit és csatornáit, gépeit.
De ő legalább tud összefüggően beszélni akkor is ha elitta az eszét, nem úgy mint a fia, aki miatt szégyellem magam makóiként, mert értelmetlenül nyilatkozik a riportban.
Válasz Makói 70-es #89872. hozzászólásáraAmúgy ha nem vennéd észre, pont te vádaskodsz ezzel a tsz-elnöközéssel, anélkül hogy bárkit ismernél. Ha meg valótlanságokat állítasz, vagy legalábbis célzol rá, ezzel másokat negatív fényben tüntetez fel, akkor ne legyen tiszta a lelkiismereted.
Válasz mtz1221 #89869. hozzászólásáraEz az egyik alapvető probléma. A mai szüllők nem nevelik és nem fenyítik a gyereküket szeretettel. Nem mindig az válik a gyerek hasznára, ami számára kellemes. Érdemes lenne minden szülőnek legalább egy Atkinson féle Pszichológia tankönyvet elolvasnia, hogy sejtse, hogy miért. Meg hogy hogyan is működik a kondícionálás. Nem véletlen mondták az öregek, hogy a kis gyerek a fején ül és a fenekével ért, a nagy gyerek a fenekén ül, és a fejével ért.
Válasz DDT #89868. hozzászólásáraJa és magasról leszarom, ha emiatt megint tiltanak!
Van jobb dolgom, mint ilyen félművelt barom megmondóemberekkel vitatkozni, mint te és a haverjaid.
Válasz DDT #89868. hozzászólásáraAzóta személyeskedtek és támadtok Feco haveroddal amióta általánosságban, konkrét személyre utalás nélkül szóvá tettem a Tsz vezetők lopásait, meg a nagygazdák gyanús megtollasodását és megalkuvását.
Talán érintettek vagytok? Abból éltek, hogy szétloptátok a tsz-t és kihasználtatok másokat?
Ezért ez a nagy vehemencia? Csak kérdezem.
Mert akkor mindent értek.
Ne vádaskodj! Bizonyítsd amit állítasz!
Én a fél hold örökségemen kívül minden földemet a megtakarításaimból vettem.
Tiszta a lelkiismeretem.
Bakaphatod!
Válasz #bandi #89857. hozzászólásáraEzek olyan elvárások/igények, amik az elmúlt 100 évben soha nem tudtak megvalósulni, mert folyamatos információs/dezinformációs harc folyik a tájékoztatási csatornákon, amit említettél te is. Ezzel alakítják a tömegek valóságképét és valóságérzékelését. Ez nem is fog megváltozni, mert az elit elemi érdeke, hogy az irányítás a kezében maradjon. Ehhez tömegeket kell megmozgatnia, manipulálni, és erős "sodrást" létrehozni. A jobb és baloldal polarizáció és maga a kategorizálás is önkényes, de könnyebb nekik ezt így kezelni, és mindkét oldalon rossz és még rosszabb csomagokat létrehozni.
Ebben a miliőben a közoktatás "lezüllesztése" (sosem volt igazán nívós, minőségi, mert a követelmények emelése =/= magas színvonallal) is a rendszer működését nagyban elősegíti, ezért - a látszattal ellentétben is - a mindenkori vezetés igyexik ezt biztosítani. Ez nem csak itthon igaz az elmúlt 30-70 évben, hanem nyugaton is, szinte kivétel nélkül. Ez az elit politikai érdeke, és ebbe a tanároknak nincs beleszólása, és akármilyen kormány kerül porondra, ezen az agendán nem változtathat, és nem is fog.
Maga a tény, hogy tanárok is ugyanabban a valóságbuborékban élnek, mint az átlagember (és ők sem látnak ki belőle), már ez lehetetlenné teszi annak az igénynek a megvalósulását, amit te sejtetsz. Ha figyelembe vesszük a túlterheltségüket, akkor borítékolható, hogy nem fogják a valóságot jobban látni, mint egy átlagember, mert a túlélésért küzdenek. Amit hozzá tudnak tenni, az a saját nézőpontjuk népszerűsítése, ami a társadalom további polarizációjának irányába hat. Ez meg semmi, sőt, a kívánatoshoz képest ellentétes irányba hat.
Egyébként ezeket a társadalmi problémákat nem lehet oktatás útján megoldani. A tanár is csak olyan jellemet és erkölcsi szintet tud továbbadni, amivel ő maga is rendelkezik. Ha körbenézel, hogy milyenek az emberek körülötted, akkor tudhatod, hogy a politika és a kormányzat sem tud ennél jobb lenni. Sőt, némileg kontraszelektív terület a politika, mert vonzza a gazembereket. Ezt a kialakított rendszer is elősegíti. Szóval ez egy olyan állandó probléma, ami emberileg nem megoldható. A törekvés lehet nemes, de a cél soha el nem érhető miattunk.
Válasz mtz1221 #89869. hozzászólásáraHááát.
Még a jól nevelt gyerek is elkezd hülyeségeket csinálni, ha unatkozik az órán.
Volt középiskolában jónéhány matek óra amit a folyósón töltöttem, mert beszóltam, hogy mit nem lehet érteni, amikor a tanárnő ugyanazt az egyszerű dolgot magyarázta ötödször.
És közben attól rettegtem, nehogy arra jöjjön az igazgató, aki "pártunkéskormányunk" élet-halál ura volt akkoriban.
Válasz Makói 70-es #89866. hozzászólásáraEnnyi. De akkor meg mindenki sikítana hogy visszatértünk a kommunizmusba, mert veri a tanár a semmire való gyerekünket. Mondom ezt úgy neveletlen majom voltam, heti szinten nyakalt az igazgató 5-től 8-ig.
Válasz Makói 70-es #89865. hozzászólásáraMost pontosan önmagadat definiáltad, az érvek mèg mindig sehol, csak a személyeskedés, a beszologatás, de ez édeskevés. Ismer itt már mindenki, nem véletlenül "bújtál el" megint egy ilyen új név mögé, talán te vagy a tolvaj is, aki mások nevében tetszeleg hangulatkeltésből, és aztán másra tereli az egész balhét (szabira), kevés embernek van ilyen hülyeségekre ennyi ideje, energiája mint neked, aki köztudottan nem dolgozik.
Válasz #bandi #89863. hozzászólásáraNeked Fecónak stb ki mutatta meg hogy másképp is lehet látni a világot. Vagy jó a fejetek vagy a szüleitek többet foglalkoztak veletek, és nem besültek voltak akik csak a saját igazukat nevelték belétek. Most is azt mondom egész más társadalom kéne hogy legyen, hogy a tanár neveljen. vagy feláldozni a gyerek gyerekkorát, és beadni egy magániskolába a későbbi karrierje érdekében. Feles osztályokban melyik tanár meg mennyi pénzért tanítani teljes bedobással mikor lássa hogy 70%-át úgy sem érdekelné ??? És nem azon múlik ki van a kormányon, az egész rendszernek változni kellene mindenestől nagyon nagyot hogy 20 év múlva a gyerekeinknek kicsit is jobb legyen.
Válasz mtz1221 #89864. hozzászólásáraA cigányok integrációja és a túlzott polkorrektség hozta a bajt.
Ha beteszel egy rohadt hagymát a többi közé, nem a rohadt fog megjavulni.
Vagy ha már a bajkeveröket berakják a normálisak közé, akkor azokat fegyelmezni kéne.
Ha már nincs annyi esze, hogy ne zavarja az órát, a akkor azért maradjon nyugton, mert olyan pofont kap, hogy a tábla adja a másikat!
Válasz #bandi #89862. hozzászólásáraEz egyértelmű de szerintem az egész rohanó magunkat imádó társadalom is hozzájárul az egészhez, hogy az ember nem akar más emberekkel foglalkozni ha 10x többet keresne tanárként akkor sem. A nagy demokráciával kezdődött minden, mióta nem tanár neveli a gyereket, hanem a majom gyereknek a szülei a tanárt. És itt már bukott az egész. Pont úgy mint mikor az USA-ban az első iskolai lövöldözés után nem lőtték fejbe a lövöldözőnek az összes ismerősét barátját, hogy azok feláldozásával megelőzzék a következő előfordulását.
Válasz mtz1221 #89861. hozzászólásáraNem arra céloztam, hogy kritikusak legyenek a rezsimmel, hanem arra, hogy mutassák meg a gyereknek, több példán keresztül, hogy egy adott dolognak két olvasata is lehet. És ha megtanulják, hogy ha hallanak valamit, annak egy félpercben utánanézzenek, mert mindenki kezében ottvan az internet, akkor talán kétféle magyarázatot is találnak egy kérdésre. És ha ezt elsajátítják, rengeteg helyen tudják majd hasznosítani az életükben. Nem az lesz, hogy mindig mindent elsőre efogadnak.
Válasz mtz1221 #89856. hozzászólásáraPedig olyan ez mint az építkezés. Te is tudod, hogy építhetsz akármilyen szuper téglából egy tetőteres házat, úgyis megrogyik, ha nincs rendes alapja. Ha az iskolarendszer munkavállalói lesznek egy ország egyik legalulfizetettebb rétege, az számtalan problémához vezetni. Mert utána a hülyegyerek ne fog menni utána orvosnak, vagy tanárnak, vagy bárminek, hanem vagy a multihoz fog menni betanítottmunkásnak, vagy németbe szigetelni, amivel nics is semmi baj, mert jól megél a szerzett szakmájàból, hanem a baj azzal van, hogy utána amikor eltöri a kezét, vagy szülne az asszony akkor nem lesz hova menni, mert nincsen olyan középosztály aki dolgozna a közellátásban. Mindig lesz egy minimális létszám, de a lényeg az, -amire az imént hibásan céloztak itt- hogy nem attól lesz jó egy tanár, hogy háromszorosára emelik a fizetését, hanem attól, hogy a jó fejű pedagógus nem a multihoz megy el trénernek, hanem az iskolába tanítani, és a kevésbé jó tanàrok meg mást csinálnak. Az iskola vezetése eldöntheti, hogy melyiket alkalmazza, van választási lehetőség tanár és tanár között, ez pedig jobb teljesítmányre sarkallja őket. Meg persze nem is kell annyi órát megtartani, helyettesítéseket csinàlni a nagylétszámú összevont osztályokban, ahol akkora a káosz, hogy a rendfenntartás önmagában is siker, és a tanulásról még szó sem volt. Mert amíg konkrétan tanárhiány van, és aki ott van az is alulfizetett, akkor egyértelmű hogy nagy eredményeket nem kell várni senkitől. Ha otthon mèg plusszban annyit tanulsz vele, hogy jó fejű legyen, akkor meg azt kockáztatod hogy kicsúfolják, mert nem mindenből áll bukásra. Ígyhát kialakultak az “egyházi” iskolák, ahova elviszik a gyereket azok, akik akarnak valamit, viszont ezáltal természetes szegregátumok alakulnak ki a “normál” iskolákban.
Válasz #bandi #89857. hozzászólására90-es évek leg végén, a szociológia tanárom azt monda történelmet csak 30-évvel azelőttit szabad tanítani. A jelenlegi rezsim hibáiról szóló tanítás sem hinném hogy megengedett sehol a világon. Sőt még az előtte levőről sem.
Válasz Praetor #89848. hozzászólásáraKicsit fura tőled, hogy egy velős komcsizással indítasz, de úgylátszik ez lesz az irány már itt is.
Én arra céloztam, hogy a tanárnak olyan tananyagot kellene tanítani, amiben némi önálló kíváncsiságra is sarkallják a gyereket, hogy tudjon dönteni, vagy dolgoknak utánnanézni. Ne csak azt a szart egye meg, amit elétesznek.
Mert sajnos, konkrét iparág épült ki a dezinformációra, hírhamisításra, és ha a tanár nem hívja fel erre a figyemet, akár a tananyagtól függetlenül, akkor a szülő nem feltétlen fogja felvilágosítani. Mert ő is egy véleménybuborékban él. Elérhető ugyan számára minen vélemény, de ha ezek közül 10 ből hét ugyanazt mondja, ráadásul annak az illetőnek még miniszter is a titulusa, akkor ő nyilván igazat is mond. És ez az amit meg kell tanulni, hogy a tisztség sajnos nem feltétlenül párosul azzal, hogy beadják nekik az igazságszérumot, attól még ugyanolyan ember ő is, ugyanolyan munkavállaló akinek határozott idejű munkaszerződése van, busás fizetéssel és ettől mégfontosabb kapcsolati tőkével, amiből profitàl. És mint ilyen, elemi érdeke, hogy a pénzt és a hatalmat megőrizze, a megélhetését, minden más csak ezek után következik. Jól látható az elmúlt fél év intézkedéseiből is, nem akarnàm tételesen felsorolni.
120256 hozzászólás
Ellenzéki urak! Nagyon jó, hogy rátetszettek jönni, hogy minden társadalom, vagy állam, -de még az imádott nyugat is-, éppen pont olyan iskolarendszert tart fenn és olyan tananyagot oktat, ami az ő saját jólfelfogott hatalmi érdekeit szolgálja és segíti.
Ebből kiindulva, nyilvánvalóan eléggé ellentmondás, hogy éppen attól várja valaki az oktatás megváltoztatását, aki, -állítólag-, nem is érdekelt a változtatásban.
Az életről és a világ működéséről, a leglényegesebb informciók nagy százalékát, nem is az oktatási intézményekből lehet beszerezni.
De még ha onnan lehetne is, annak is nyilvánvalónak kellene lenni, hogy fizikailag, matematikailag sem lehetséges, hogy az egyesek által annyira vágyott, 1-2-3%-ba, a társadalom 20-30-50, vagy akárhány százaléka tudjon "felmobilálni".
A megoldás nem ebben van. A világ nem ilyen, és nem így működik.
Ha már iskola, ... valószínűleg mindenki emlékszik a koordináta rendszer függőleges és vízszintes tengelyére. A két tengely keresztezi egymást az origóban.
Az ember, több százezer éve gondolkodik és figyeli a világot amelyikben él.
Nyilvánvaló, hogy a koordináta rendszert sem a semmiből találta ki, hanem a valóságos világból vette, és az annak a működését ábrázolja.
A fűggőleges vonalon egymás alatt és fölött vannak a számok, az értékek, a világ dolgai, egymásra épülő, és egymástól függő(!) hierachikus viszonyban. (függ, függ-őség, függ-őleges)
Ez a nyugati társadalmi és ideológiai berendezkedés alapja és vezérelve. Ezért megy az állandó kattogás, a gazdagságon, az iskolai végzettségen, a GDP-n, a ki ér többet?, a felsőrendűbb a nyugat-on állításon, és mindennen.
Pedig ott van a világ másik, elfeledni akart alkotórésze is, a vízszintes tengely is. Ezen egymás mellett, szintben helyezkednek el a számok, és a világ dolgai. Nincsen rangsorolás, nincs függés, mert ugyanaz a szint van. Ez az úgynevezett "egymásmellettiség", társadalmi, ideológiai irányzata, amikor nincsen kényszer arra, hogy rangsorolva legyen az utcaseprő és a sebészprofesszor, mert mindkettőnek egyformán van helye és értéke, a világ természetéből és felépítéséből adódóan.
Nem nehéz belátni, hogy úgy kerek a világ, ha a prof nem a szemétben térdig gázolva, sáros cipővel tud bemenni az egyetemre. Ez adja az utcaseprő, és az aszfaltozó, -egyesek által-, itt is lenézett, mert tanulatlan, "tróger" munkás értékét.
Elvtársurak, látom én, hogy írjátok, hogy a szellemi tőke, a tudás, a kreativitás és minden okosság is, csak nállatok van, nállunk meg semmi.
...De néha mintha, úgy látszódna, hogy a nyugati iskolákban tanított, nyugati buborékon kívüli valós világot nem ismeritek.
Válasz Makói 70-es #89903. hozzászólásáraMészáros Lőrinc nem elit, maximum a vagyona alapján, de igazából az egy bizalmi vagyonkezelő, szpáhi.
Válasz Makói 70-es #89898. hozzászólásáraTylla! Hány szereped van, vagy melyik az igazi? Voltál már itt ugyanis minden, nagymenő jogtudós, nyugalmazott rendőrtiszt, most meg üzletkötő zöldségtermelő. Igazi polihisztorral van dolgunk!
Válasz .Feco. #89900. hozzászólásáraAz attól függ, hogy mit nevezünk elitnek.
Már írtam azt Mészáros Lőrinc kapcsán, hogy nem biztos, hogy boldogabb, mint én.
Schwarz Gyuri bácsi vagy a másik kretén, bizonyos Yuval Noah Harari biztosan nem.
Jó és igazságos magyar király lenne belőlem, de az a hajó már elment.
Válasz .Feco. #89900. hozzászólásáraamikor én az elsőt kezdtem, akkor a korosztályom 10-15%-anak volt felsőfokó végzettsége. most nem tudom, 40?
Válasz Makói 70-es #89898. hozzászólásáraminden esélyük megvan, hogy abba a klasztba éljék le az életüket, amibe beleszülettek (ne csússzanak lejjebb) , vagy úgy is mondhatom, hogy semmi esélyük nincs, hogy az irányító 1-2-3% "teljes jogú tagjai" legyenek...
és nem ők a hibásak, a rendszer ilyen. a közember nem abban hibás, hogy nem bír bejutni oda, hogy hülye, és nem kitűmő, és nem végezi el az egyetemet, hanem abban hibás, hogy ilyen rendszert tart fenn, hogy ezt a társadalmi alkut (is) megkötötte.
Válasz Makói 70-es #89898. hozzászólásáraA sima egyetem nem visz az elitbe...
amikor mi voltunk fiatalok akkor az IBS és a CEU volt az elit egyetem, a mostani politikai elit fiataljai oda jártak...
Azelőtt a BME és az ELTE volt ilyen, ha megnézed a fidesz alapítói mind Bibó- és Schönhercz-kollégisták voltak, mert akkor az volt az elit...
Ma is biztos megvannak azok a milliós tandíjas iskolák ahol összefújja a szemetet a szél... Az hogy van egy sima diplomája, hát az semmi... nekem is van, több is... mégis plebs vagyok bőven...
Válasz Rabó001 #89896. hozzászólásáraBocsánat!
Rosszhelyre küldtem.
envagyoknak írtam.
Válasz Rabó001 #89896. hozzászólásáraKöszönjük Mester.
Nagyon szép volt.
Mindig is volt egy elit-tudatú réteg.
Nem minden magától érthetődő, amit leírtál.
Középiskolai érettségim van.
Nincsenek kapcsolataim a NER-ben és a bolsevik elitben se.
Üzletkötőként és zöldségtermesztőként dolgozok.
A három nagy gyerekem Szegeden érettségizett. Az egyik legjobb gináziumban az Alföldön. Mindegyiknek van angol középfokú vagy felsőfokú nyelvvizsgája, sőt beszélik a nyelvet. Tanultak németül és olaszul. Német nyelvvizsgája is van valamelyiknek.
Elsőre felvették őket az egyetemre. Oda ahová akarták.
Most diplomázik a két legnagyobb. Mennek mesterképzésre is.
A negyedik végig kitűnő volt eddig. Most ballag nyolcadikból.
Minden esélyük megvan, hogy sikeresek és boldogok legyenek.
Szépek, okosak, és ott élnek ahol akarnak.
Ennyi.
Válasz mtz1221 #89864. hozzászólásáraszeirntem az a helyzet, hogy a társadalmat terelő/irányító 1-2-3%nak nemhogy nincs lehetősége, nem érdeke, hogy a közoktatás tisztességes, önállóüan gondolkodó, problémamegoldó embereket termeljen. nem érdeke. az az érdeke, hogy a társadalom 90%-a azon a szinten maradjon, ahova megszületett, ne legyen társdalami mobilitás, mert az könnyen elsöpörheti a kialakult berendezkedést. szegregált oktatásban (egészésgügyi ellátásban, közigazgatásban, közjavakhoz való hozzáférésben, satb stb stb) élünk, csak nem úgy, ahogy azt hidsszük. mert naponta sajnálkozunk a nálunk is elesettebbeken, és azt hisszók, hogy a szegregáció kimerül ott, hogy tiszaburán a cigányok és a többségi társadalom elkülönül iskolába jár, és esályük sincs a saját kasztjukon túlnyúló ismeretek megszerzésére, kapcsolatok kiépítésére, minták ellesésére, addig ugyan így mi, a társadalom esélyesebb része is szegregátumban él, esélyünk sincs az előbb említett 1-2-3%kal keverednünk, esélyünk nincs kapcsolatok kiépítésre, minták ellesésére, ismeretek megszerzésére, mert azok mind magániskolába járnak, réges rég kimenekítették/kivették ezeknek a gyerekeit a közoktatásból, a társadalomból, a saját szűk kasztjukon belül élnek, és onnan merítenek. nézzétek meg a dél afrikai, az egykori holland afrikai gyarmatok politikai, gazdasági berendezkedését, mondjuk amíg ez a helyzet fenntartható volt. az egykori gyarmatosítók leszármazottainak szűk köre leuralta a társadalmat, kizárólag a saját kasztjukkal voltak hajlandóak közösségbe járni, mindent, minden mukatársat, kapcsoaltot abból szedtek, nulla azaz nulla eséllyel lehetett ebbe a körbe bekerülni. ugyan ez épül itt is, a második generációs 1-2-3% felnőtt, és látszik a mintázat, hogy hogy viszonyulnak a társadalomhoz. (elég megnézni a 444 magyar jeti legutóbbi matolcsis részét. beszarás)
döbbenet. az milyen, hogy a magyar kozöktatásért felelős álla,titkárassznynak a gyerekei magánsikolába járnak? és ugyan így, a miniszterlenük lánya a legmenőbb scájci magániskolába járt, és erről soha egy szót nem mondott nyulvánosan. és nem elmegy a nagyvilágba, hanem hazajön a lány, bezárküzik a kasztjába, és elkezdi leuralni azt a részét, amire van befolyása.
esélyünk sincs, hogy ez a közoktatás megváltozzon, nem is fog, soha, egyszerűen nem érdek, ahogy mi azt hisszük, hogy normális elvárás, hogy a mi gyerekeink ne a legsuttyóbbakkal, legtrógerebbekkel járjon egy iskolába, és örüünk, hogy szegregált rendszer valahogy a jogszabályok ellenére életben lehet, és mi is menekítjük a gyerekeinket ahogy tudjuk, addig előlünk is menekítik a trógerok a gyerekekiket, és ők is azt hiszik, hogy normális elvárás, hogy az ő gyerekeik ne a suttyókkal járjanak együtt. és azzal a feltétellel hagyják nekünk ezt a nyugalmat, ha mi is rájuk hagyjuk az ő nyugalmukat. de amíg ez a társadalkmi alku fennáll, addig esély sincs arra, hogy a társadalkmi berendezkedés megváltozzon. szóval a rendszer érdeke, hogy a jelenlegi állaptoto tartsa fenn, kell a paraszt, aki böszmén csavarozza a csavarokat.
csakhogy másik példát is hozzak, dánia, finnország. de mivel a társadalom 90%-a nincs használható angol nyelv birtokában, esélye nincs, hogy kimenjen, és eltöltsön fél évet mondjuk dániában. megdöbbenne, és nem mondaná, hogy az egész világ szar. az az igazság, hogy nem az.
Válasz .Feco. #89880. hozzászólásáraUgyan már, megmondta a megmondo kollégánk itt hogy mit akarnak a tanárok, minden évben kétszer emelnek nekik fizetést, csak kussoljanak, ne hőbörögjenek. (ja, és mondja ezt aki csak felkiáltó mondatokban tud a fórumon kommunikálni írni. :) )
Komolyra fordítva a szót, minden leírt szavaddal egyetértek.
Orbánnak abszolút nem fontos az oktatás és az egészségügy az látszik. Legszívesebben megszüntetné mindkettőt, csak azért azt mégse meri megtenni. Ide jutott, valamikor meg neki volt az a jelszava hogy legyen minden második ember diplomás, persze az meg a másik véglet volt. Ezért is söpörte be most mindkét területet az öreg főrendőr-főgengszter alá, hogy minél kevesebb gondja legyen vele, ne is halljon róla. El tudom képzelni ahogy mondta neki hogy hozzácsapja az oktatást meg ez eü-t: Sanyikám, rendezd őket, csinálj velük akármit de ne halljak felőlük semmit a következő 4 évbe.
Sokan leegyszerűsítik a dolgot annyira, hogy aki rossz tanár az háromszor annyi pénzért se lesz jobb, akkor meg minek nekik több, meg különben is, 3 hónapot otthon vannak. Persze a 3 hónap otthonlét is hazugság, meg érdekes módon a kormány is most hogy az őszi szünetekkel kevert, most érdekes módon csak 3 nap volt az őszi szünet a kommunikációjukban. Azzal még egyet is tudok érteni hogy több pénzért is ugyanaz a tanár marad valaki, de rendszer szinten mégis van hatása, hogyne lenne. Ha egy ágazatból a kevés pénz és a rossz körülmények miatt inkább kifelé áramlanak az emberek, akkor törvényszerű hogy leépül a minőség.
Egyébként pont ezért ilyen cinikus a kormányzat a tanárokkal, tudja hogy nincs érdekérvényesítő képességük*, aki megmaradt a pályán az tanít a lehető legjobb tudása szerint akármit is csinálnak vele, sztrájkolni se mernek rendesen, megosztottak is, a társadalom is ellenük van inkább, lásd. "mér nem dógoznak, minek hőbörögnek"
Majd ha egy hétfőn óvodától egyetemig legalább a dolgozók fele nem menne dolgozni, nemtudnák a népek hova tenni a gyerekeiket, szerdán már tárgyalnának velük és csütörtök
estére megegyeznének.
Válasz Mötözö #89882. hozzászólásáraVagy úgy lesz, vagy nem. Több republikánus vélemény szerint ugyanúgy folytatják ők is a támogatást, sőt valaki szerint még jobban, mert hogy nagyobbak az érdekeltségeik a fegyverüzlet terén.
Válasz Mötözö #89890. hozzászólásáraÖrökké nem eshet, és ha már nem esik el mennek a felhők kisüt a nap és lesz majd világosság.
Válasz Mötözö #89890. hozzászólásáraÖrökké nem eshet, és ha már nem esik el mennek a felhők kisüt a nap és lesz majd világosság.
Válasz Mötözö #89889. hozzászólásáraNekem már van.
Válasz Vén cigány #89887. hozzászólásáraSzerinted a teszavaiddal élve ezt hagyná a fegyverlobbi? Vagy ez nem igaz vagy a következő posztod.
Válasz Koczka József #89885. hozzászólásáraelőre az internacionalizmus utján...
Válasz Koczka József #89885. hozzászólásáramehetsz te is..majd kapsz dk-mellényt..az segit
Válasz Praetor #89886. hozzászólásáraAz egészségügyet uralja az orvos és gyógyszer lobby és a hálapénz. Sokan nagyon jól kerestek nem volt érdekük a változás.
Oktatásnál meg nem biztos, hogy szempont a tényleges tudás a Demján Sándor meg is mondta, hogy egy szakmunkásnak nem kell érettségi.
Válasz Koczka József #89885. hozzászólásáraTalán vége lesz a háborúnak! Ukrajna ezt a háborút nem tudja megnyerni, csak több szenvedés és halott és sebesült lesz.
Válasz .Feco. #89881. hozzászólásáraEzzel egyet tudok érteni. Azt tartom elszomorítónak, hogy az elmúlt 30 évben nem volt kormányzat, amelyik idején az oktatás és az egészségügy jó irányba változott volna.
Válasz Mötözö #89882. hozzászólásáraÉs ez rajtad mit segít?
Válasz .Feco. #89881. hozzászólásáramost hogy ideböffenetted a napi ballib-bemagolt szövegedet megnyugodtál?mehetsz a dk gyülésre..
Válasz .Feco. #89880. hozzászólásáraJó írás. De nem mindenki akarja érteni. De annyit hozzá tennék hogy a skandináv oktatás alapjait a 80 években Magyarországon tanulók fektették le és fejlesztették tovább. Nállunk meg ugyanazt fejlesztik vissza.
Amennyiben a republikánusok nyernek a félidős választásokon, “Ukrajna egy centet sem kap”
Marjorie Taylor Green republikánus képviselő
Válasz Praetor #89871. hozzászólására"Ezek olyan elvárások/igények, amik az elmúlt 100 évben soha nem tudtak megvalósulni, mert folyamatos információs/dezinformációs harc folyik a tájékoztatási csatornákon, amit említettél te is. "
Épp ez az indoka annak, hogy nem szabad a dolgokat úgy elfogadni, ahogy elénk tárják, hanem küzdeni hogy apránként egy kicsit mindig jobb legyen! Vannak azért előremutató dolgok a körülöttünk lévő világban, sokat javultak az ügyintézési lehetőségek, az online intézhető ügyek, a NAV hozzáállása a dolgokhoz... Sok dologban van visszalépés, pl. falugazdász rendszer, MVH, agrárpályázatok régen egyértelműbbek, és átláthatóbbak, könnyebben megvalósíthatóak voltak szerintem....
De valamiért az oktatás, az egészségügy és a környezetvédelem nagyon mostoha gyereke a fidesz kormányzatnak, olyan, mintha szándékosan hátráltatnának mindent! Pedig ezek a jövő zálogai, nem a stadionok!
Ez (is) megbocsáthatatlan bűne a mostani kormányzatnak! 2/3-os többséggel, végtelen pénzzel, a mi életünk alatti legintenzívebb konjunktúra alatt negatív fejlődést elérni világbajnok teljesítmény lehet....
Válasz mtz1221 #89867. hozzászólására20 éve még voltak olyan tanárok az iskolákban, akik lelkiismereti okokból voltak tanárok, nem azért, mert csak oda volt elég felvételi pontja...
A legtöbb igazi tanár volt: nem megmondta, hogy mit gondoljunk, hanem rávezetett bennünket a valódi gondolkodásra, széles látókört adott, a kérdezés és a kétkedés szabadságát! Hogy ha valamit hallok és nem egyértelmű, akkor ne menjek tovább, hanem kérdezzek, ha valamivel nem értek egyet akkor pedig érveljek! Azóta is, ha van számomra érdekes előadás, általában van kérdésem amikor mindenki más csak ül és pislog, és fel sem mer szólalni...
mondjuk mára nem sok maradt belőlük tanári pályán, aki megszerettette velem a történelmet most jogász, aki irodalmat oktatott az párterapeuta és pszichológus, aki angolra tanított az szakfordító egy könyvkiadónál, egykori informatika tanárom ma pályázatírással és tanácsadással foglalkozik... mind elment, mert bármennyire is szerették amit választottak, nem lehet belőle megélni... mit mondjon akkor egy pályakezdő? egykori osztálytársaim közül olyanok lettek tanárok, akik anno rólam puskáztak... én sem tudom, ha ő tőlem is kevesebbet tud, mit fog átadni a tanulóknak???
És nem kell feltalálni a spanyol viaszt, a skandináv országok olyan fényévekre járnak a világ előtt oktatásban, hogy innen alig látszik, túlnyomó részét át lehetne venni! van ismerősöm aki Angliában tanár, van megoldás a kisebbségek beillesztésére, nem ördöngösség... ami kell hozzá: nagy termek, kis osztályok, nagyon sok pedagógus... a problémásabb osztályokat kisebbekre szedik, és akár 3 tanár is van benn egyszerre. egy viszi az anyagot, kettő segíti a diákokat hogy megértsék, akik kiemelkedőek azok plusz feladatokat, plusz anyagot is kapnak.. nyílván amikor a tanárhiány miatt a testszakos oktatja a fizikát 30 fős osztályokban fűtetlen termetben akkor értjük, hogy ezt miért nem lehet megcsinálni.
Ha ukrajna vagy bulgária gazdasági színvonalán lennénk, akkor el is fogadja az ember, mert azt is értjük, hogy miért nincs otthon mindenkinek maserati a garázsban... Csak úgy nehéz ezt elfogadni, hogy látjuk a stadionokat, látjuk a gazdagodó senkiket, látjuk, hogy 0 fős cégek 55 milliárdért újítanak fel tökéletes állapotban lévő épületeket (amiket 2 mrd--ért 0-ról fel elehetne építeni), és valahogy nem igazán fogadható el, hogy miért lehet a válság közepénk a minisztereknek 100%-os béremelése a tanárnak meg 0? Nem jól van ez így!
Válasz Mötözö #89877. hozzászólására2Ez a hatalmas rekord pedig jelentős részben a finomítói tevékenységnek köszönhető. Ez utóbbi úgy is rengeteg nyereséget termelt volna, ha a Mol nem elsősorban orosz olajat használ. Az európai szintű túlkereslet ugyanis hihetetlen ütemben drágította a benzint és különösen a dízelt. Emiatt pedig még a nyugati típusú nyersolaj és a kész, finomított üzemanyagok ára közötti különbség is mindenhol sokszorosára emelkedett. A Molnál pedig még erre jött rá az a haszon, hogy a csoport nagyrészt nem nyugati, hanem a háború kitörése óta annál sokkal olcsóbb orosz olajat használ."
https://g7.hu/vallalat/20220805/hogyan-lehet-500-milliardos-profitja-a-molnak-ha-480-ert-adta-az-uzemanyagot/
Egyébként a MOL privatizációja is megérne egy misét!!!!
Válasz #bandi #89876. hozzászólásáraKonkrétan senkit nem vádoltam.
Pont azért, mert nem tudom, hogy ki van a nick mögött.
De a jelenség létezik.
Azok osztják nálunk is az észt, akik szétlopták a tsz-eket.
Nyilatkozik a tévében, hogy nem jó az öntözési pályázat, mert sokan kútból öntöznek, miközben ő használja a tsz öntözhető földjeit és csatornáit, gépeit.
De ő legalább tud összefüggően beszélni akkor is ha elitta az eszét, nem úgy mint a fia, aki miatt szégyellem magam makóiként, mert értelmetlenül nyilatkozik a riportban.
/2022/11/05/nem-faj-az-arsapka-a-molnak-hatalmas-nyereseget-jelentettek-be?
Válasz Makói 70-es #89872. hozzászólásáraAmúgy ha nem vennéd észre, pont te vádaskodsz ezzel a tsz-elnöközéssel, anélkül hogy bárkit ismernél. Ha meg valótlanságokat állítasz, vagy legalábbis célzol rá, ezzel másokat negatív fényben tüntetez fel, akkor ne legyen tiszta a lelkiismereted.
Válasz mtz1221 #89869. hozzászólásáraEz az egyik alapvető probléma. A mai szüllők nem nevelik és nem fenyítik a gyereküket szeretettel. Nem mindig az válik a gyerek hasznára, ami számára kellemes. Érdemes lenne minden szülőnek legalább egy Atkinson féle Pszichológia tankönyvet elolvasnia, hogy sejtse, hogy miért. Meg hogy hogyan is működik a kondícionálás. Nem véletlen mondták az öregek, hogy a kis gyerek a fején ül és a fenekével ért, a nagy gyerek a fenekén ül, és a fejével ért.
Válasz Praetor #89871. hozzászólására
Válasz DDT #89868. hozzászólásáraJa és magasról leszarom, ha emiatt megint tiltanak!
Van jobb dolgom, mint ilyen félművelt barom megmondóemberekkel vitatkozni, mint te és a haverjaid.
Válasz DDT #89868. hozzászólásáraAzóta személyeskedtek és támadtok Feco haveroddal amióta általánosságban, konkrét személyre utalás nélkül szóvá tettem a Tsz vezetők lopásait, meg a nagygazdák gyanús megtollasodását és megalkuvását.
Talán érintettek vagytok? Abból éltek, hogy szétloptátok a tsz-t és kihasználtatok másokat?
Ezért ez a nagy vehemencia? Csak kérdezem.
Mert akkor mindent értek.
Ne vádaskodj! Bizonyítsd amit állítasz!
Én a fél hold örökségemen kívül minden földemet a megtakarításaimból vettem.
Tiszta a lelkiismeretem.
Bakaphatod!
Válasz #bandi #89857. hozzászólásáraEzek olyan elvárások/igények, amik az elmúlt 100 évben soha nem tudtak megvalósulni, mert folyamatos információs/dezinformációs harc folyik a tájékoztatási csatornákon, amit említettél te is. Ezzel alakítják a tömegek valóságképét és valóságérzékelését. Ez nem is fog megváltozni, mert az elit elemi érdeke, hogy az irányítás a kezében maradjon. Ehhez tömegeket kell megmozgatnia, manipulálni, és erős "sodrást" létrehozni. A jobb és baloldal polarizáció és maga a kategorizálás is önkényes, de könnyebb nekik ezt így kezelni, és mindkét oldalon rossz és még rosszabb csomagokat létrehozni.
Ebben a miliőben a közoktatás "lezüllesztése" (sosem volt igazán nívós, minőségi, mert a követelmények emelése =/= magas színvonallal) is a rendszer működését nagyban elősegíti, ezért - a látszattal ellentétben is - a mindenkori vezetés igyexik ezt biztosítani. Ez nem csak itthon igaz az elmúlt 30-70 évben, hanem nyugaton is, szinte kivétel nélkül. Ez az elit politikai érdeke, és ebbe a tanároknak nincs beleszólása, és akármilyen kormány kerül porondra, ezen az agendán nem változtathat, és nem is fog.
Maga a tény, hogy tanárok is ugyanabban a valóságbuborékban élnek, mint az átlagember (és ők sem látnak ki belőle), már ez lehetetlenné teszi annak az igénynek a megvalósulását, amit te sejtetsz. Ha figyelembe vesszük a túlterheltségüket, akkor borítékolható, hogy nem fogják a valóságot jobban látni, mint egy átlagember, mert a túlélésért küzdenek. Amit hozzá tudnak tenni, az a saját nézőpontjuk népszerűsítése, ami a társadalom további polarizációjának irányába hat. Ez meg semmi, sőt, a kívánatoshoz képest ellentétes irányba hat.
Egyébként ezeket a társadalmi problémákat nem lehet oktatás útján megoldani. A tanár is csak olyan jellemet és erkölcsi szintet tud továbbadni, amivel ő maga is rendelkezik. Ha körbenézel, hogy milyenek az emberek körülötted, akkor tudhatod, hogy a politika és a kormányzat sem tud ennél jobb lenni. Sőt, némileg kontraszelektív terület a politika, mert vonzza a gazembereket. Ezt a kialakított rendszer is elősegíti. Szóval ez egy olyan állandó probléma, ami emberileg nem megoldható. A törekvés lehet nemes, de a cél soha el nem érhető miattunk.
Válasz mtz1221 #89869. hozzászólásáraHááát.
Még a jól nevelt gyerek is elkezd hülyeségeket csinálni, ha unatkozik az órán.
Volt középiskolában jónéhány matek óra amit a folyósón töltöttem, mert beszóltam, hogy mit nem lehet érteni, amikor a tanárnő ugyanazt az egyszerű dolgot magyarázta ötödször.
És közben attól rettegtem, nehogy arra jöjjön az igazgató, aki "pártunkéskormányunk" élet-halál ura volt akkoriban.
Válasz Makói 70-es #89866. hozzászólásáraEnnyi.
De akkor meg mindenki sikítana hogy visszatértünk a kommunizmusba, mert veri a tanár a semmire való gyerekünket. 
Mondom ezt úgy neveletlen majom voltam, heti szinten nyakalt az igazgató 5-től 8-ig.
Válasz Makói 70-es #89865. hozzászólásáraMost pontosan önmagadat definiáltad, az érvek mèg mindig sehol, csak a személyeskedés, a beszologatás, de ez édeskevés. Ismer itt már mindenki, nem véletlenül "bújtál el" megint egy ilyen új név mögé, talán te vagy a tolvaj is, aki mások nevében tetszeleg hangulatkeltésből, és aztán másra tereli az egész balhét (szabira), kevés embernek van ilyen hülyeségekre ennyi ideje, energiája mint neked, aki köztudottan nem dolgozik.
Válasz #bandi #89863. hozzászólásáraNeked Fecónak stb ki mutatta meg hogy másképp is lehet látni a világot. Vagy jó a fejetek vagy a szüleitek többet foglalkoztak veletek, és nem besültek voltak akik csak a saját igazukat nevelték belétek. Most is azt mondom egész más társadalom kéne hogy legyen, hogy a tanár neveljen. vagy feláldozni a gyerek gyerekkorát, és beadni egy magániskolába a későbbi karrierje érdekében. Feles osztályokban melyik tanár meg mennyi pénzért tanítani teljes bedobással mikor lássa hogy 70%-át úgy sem érdekelné ??? És nem azon múlik ki van a kormányon, az egész rendszernek változni kellene mindenestől nagyon nagyot hogy 20 év múlva a gyerekeinknek kicsit is jobb legyen.
Válasz mtz1221 #89864. hozzászólásáraA cigányok integrációja és a túlzott polkorrektség hozta a bajt.
Ha beteszel egy rohadt hagymát a többi közé, nem a rohadt fog megjavulni.
Vagy ha már a bajkeveröket berakják a normálisak közé, akkor azokat fegyelmezni kéne.
Ha már nincs annyi esze, hogy ne zavarja az órát, a akkor azért maradjon nyugton, mert olyan pofont kap, hogy a tábla adja a másikat!
Válasz DDT #89858. hozzászólásáraMár feltettem ide.
Hülyével vitatkozni olyan, mint galambbal sakkozni...
Fölösleges időt pazarolnom olyanokra, akiket a vak hitük irányít, és nem képesek befogadni a tényeket.
Szerintem nagyobb sikeréményed lenne a hvg-n, a 444-en, vagy a 24.hu-n.
Ott csupa ilyen korlátolt van, mint te.
Válasz #bandi #89862. hozzászólásáraEz egyértelmű de szerintem az egész rohanó magunkat imádó társadalom is hozzájárul az egészhez, hogy az ember nem akar más emberekkel foglalkozni ha 10x többet keresne tanárként akkor sem. A nagy demokráciával kezdődött minden, mióta nem tanár neveli a gyereket, hanem a majom gyereknek a szülei a tanárt. És itt már bukott az egész. Pont úgy mint mikor az USA-ban az első iskolai lövöldözés után nem lőtték fejbe a lövöldözőnek az összes ismerősét barátját, hogy azok feláldozásával megelőzzék a következő előfordulását.
Válasz mtz1221 #89861. hozzászólásáraNem arra céloztam, hogy kritikusak legyenek a rezsimmel, hanem arra, hogy mutassák meg a gyereknek, több példán keresztül, hogy egy adott dolognak két olvasata is lehet. És ha megtanulják, hogy ha hallanak valamit, annak egy félpercben utánanézzenek, mert mindenki kezében ottvan az internet, akkor talán kétféle magyarázatot is találnak egy kérdésre. És ha ezt elsajátítják, rengeteg helyen tudják majd hasznosítani az életükben. Nem az lesz, hogy mindig mindent elsőre efogadnak.
Válasz mtz1221 #89856. hozzászólásáraPedig olyan ez mint az építkezés. Te is tudod, hogy építhetsz akármilyen szuper téglából egy tetőteres házat, úgyis megrogyik, ha nincs rendes alapja. Ha az iskolarendszer munkavállalói lesznek egy ország egyik legalulfizetettebb rétege, az számtalan problémához vezetni. Mert utána a hülyegyerek ne fog menni utána orvosnak, vagy tanárnak, vagy bárminek, hanem vagy a multihoz fog menni betanítottmunkásnak, vagy németbe szigetelni, amivel nics is semmi baj, mert jól megél a szerzett szakmájàból, hanem a baj azzal van, hogy utána amikor eltöri a kezét, vagy szülne az asszony akkor nem lesz hova menni, mert nincsen olyan középosztály aki dolgozna a közellátásban. Mindig lesz egy minimális létszám, de a lényeg az, -amire az imént hibásan céloztak itt- hogy nem attól lesz jó egy tanár, hogy háromszorosára emelik a fizetését, hanem attól, hogy a jó fejű pedagógus nem a multihoz megy el trénernek, hanem az iskolába tanítani, és a kevésbé jó tanàrok meg mást csinálnak. Az iskola vezetése eldöntheti, hogy melyiket alkalmazza, van választási lehetőség tanár és tanár között, ez pedig jobb teljesítmányre sarkallja őket. Meg persze nem is kell annyi órát megtartani, helyettesítéseket csinàlni a nagylétszámú összevont osztályokban, ahol akkora a káosz, hogy a rendfenntartás önmagában is siker, és a tanulásról még szó sem volt. Mert amíg konkrétan tanárhiány van, és aki ott van az is alulfizetett, akkor egyértelmű hogy nagy eredményeket nem kell várni senkitől. Ha otthon mèg plusszban annyit tanulsz vele, hogy jó fejű legyen, akkor meg azt kockáztatod hogy kicsúfolják, mert nem mindenből áll bukásra. Ígyhát kialakultak az “egyházi” iskolák, ahova elviszik a gyereket azok, akik akarnak valamit, viszont ezáltal természetes szegregátumok alakulnak ki a “normál” iskolákban.
Válasz #bandi #89857. hozzászólására90-es évek leg végén, a szociológia tanárom azt monda történelmet csak 30-évvel azelőttit szabad tanítani. A jelenlegi rezsim hibáiról szóló tanítás sem hinném hogy megengedett sehol a világon. Sőt még az előtte levőről sem.
Válasz DDT #89859. hozzászólásáraAhogy írod.
Pont a jobbik feléért, akit szeretek.
Válasz mtz1221 #89856. hozzászólásáraPersze, embereket felakasztani nem gyűlöletből szoktak, hanem felebaráti szeretetből!
Válasz Makói 70-es #89855. hozzászólásáraTylla! A vitakultúra sosem volt az erősséged, az érvektől meg kifejezetten irtózol.
Válasz Praetor #89848. hozzászólásáraKicsit fura tőled, hogy egy velős komcsizással indítasz, de úgylátszik ez lesz az irány már itt is.
Én arra céloztam, hogy a tanárnak olyan tananyagot kellene tanítani, amiben némi önálló kíváncsiságra is sarkallják a gyereket, hogy tudjon dönteni, vagy dolgoknak utánnanézni. Ne csak azt a szart egye meg, amit elétesznek.
Mert sajnos, konkrét iparág épült ki a dezinformációra, hírhamisításra, és ha a tanár nem hívja fel erre a figyemet, akár a tananyagtól függetlenül, akkor a szülő nem feltétlen fogja felvilágosítani. Mert ő is egy véleménybuborékban él. Elérhető ugyan számára minen vélemény, de ha ezek közül 10 ből hét ugyanazt mondja, ráadásul annak az illetőnek még miniszter is a titulusa, akkor ő nyilván igazat is mond. És ez az amit meg kell tanulni, hogy a tisztség sajnos nem feltétlenül párosul azzal, hogy beadják nekik az igazságszérumot, attól még ugyanolyan ember ő is, ugyanolyan munkavállaló akinek határozott idejű munkaszerződése van, busás fizetéssel és ettől mégfontosabb kapcsolati tőkével, amiből profitàl. És mint ilyen, elemi érdeke, hogy a pénzt és a hatalmat megőrizze, a megélhetését, minden más csak ezek után következik. Jól látható az elmúlt fél év intézkedéseiből is, nem akarnàm tételesen felsorolni.